5月21日，市北区初中英语学科大单元全景集备试卷讲评课·暨话题表达教学研讨会在我校召开。本次教研活动旨在积极践行“立德树人”的根本任务，全面落实英语新课标，培养学生的核心素养，提高青年教师的教育教学水平。我校徐珵珵老师带来试卷讲评课课例展示，高雪琳老师进行课例点评，韩延君老师代表国开英语组展开了主题交流汇报。

精彩课例助成长 把握主题重落实

徐珵珵老师执教是七年级英语阶段性质量调研试卷讲评课，通过课例展示，为本次教研活动切实开题。首先，通过审慎的试卷和数据分析，徐老师和学生一同反思并发现问题所在：在考试有限的时间内，少有学生能做到深挖文本思想，这和同学们日常只重视做题的数量和速度，缺乏对做题思路的归纳和总结有直接关系，并会进一步导致同学们在自己进行书面表达时缺乏主题意识。发现问题，解决问题。课堂上，学生是“主人翁”，徐老师发挥好牵引和辅助作用，重视一对多、一对一的课堂交流，并利用好生生互动做好及时评价；在结束试卷阅读讲评后，徐老师通过“淄博旅游热”的同类文变式训练，拓宽学生阅读面，并再次确认学生是否树立起了主题意识；最后，小组共改一篇佳作的活动将课堂推向高潮，学生们很好地输出了本堂课的所思所获。徐老师的课堂，主题明确，重在落实，师生、生生之间的精彩互动博得与会老师们的阵阵掌声。

团结协作共奋进 扬我风采正当时

高雪琳老师对课例进行了点评和感悟分享。高老师认为应该通过试卷讲评课，培养优生助人意识，提高大部分同学的课堂参与度，用学生思维带动学生思维。她也提出课堂应该把握住明晰的主线，反复引领学生操练并自主归纳学习方法。最终要强调要“以读促写”，堂课上要处处引导学生通过阅读他人文章，来树立主题意识、总结优秀的行文方式，最终践行到自己的书面表达里。课例展示是对教师自身教育教学水平的一次磨炼，更是一次弥足珍贵的成长机会。我国开英语组的老师们，将继续恪守本心，坚持向优秀的前辈教师们学习，积极探索试卷讲评课模式，以更好地指导学生的英语学习。

韩延君老师代表国开英语组分享了我校我组教师在试卷讲评方面的宝贵经验。韩老师提出试卷讲评是教学过程中一个非常重要的环节，它是纠正错误、巩固双基、规范解题、拓展思维、提升解题能力的重要途径。如何在时间讲评课中突出重点，突破难点，更具有针对性，我们市北区国开实验学校英语组一直在探索更加实用有效的方法，并总结出9个切实高效的做法：第一，保鲜期内及时讲评；第二，准备周全，有备无患；第三，就重避轻，讲评高效。第四，找准方法 最重要；第五，触类旁通,举一反三；第六，分门别类，对症下药；第七，双向沟通，学生成绩自然好；第八，温言鼓励，循循善诱；第九，有效重温，巩固记忆。

初中阶段是学生发掘潜力，打下坚实基础的关键阶段，教师起主导作用。因此，教师要借助先进的教学设备，不断更新理念，改善课堂教学，不断探索试卷讲评的有效做法。最终在轻松愉快的课堂气氛中，开阔学生思维，启发解题思路，提升学习兴趣，培养核心素养。

专家点拨明思路 教学研讨促提升

活动最后，市北区英语教研员邵老师结合课例，进行点评并指导话题表达教学。邵老师强调，课堂要始终坚持“以生为本”，学生才是课堂的主体。试卷讲评课不可是“教师一言堂”，更不可是“批评会”。教师应该冷静、谨慎地分析学生出现问题的原因，反思自己，帮助学生，重视高效落实。一个有效的方法就是要变“一对一”为“多对多”，发挥学生的互助作用，让生生有参与感、有价值感，让他们保持对英语学习的喜爱，并有自信取得进步。

邵老师评价本次课例很好地筑基于主题意义。建议教师可以结合项目式学习的方法，引领学生主动发现驱动型问题，使其积极想要去通过课堂获得语言支撑，从而实现学生主动学习。

本次教研活动，展示了我国开青年教师的青春力量。大家在相互学习中感悟，在课堂实践中磨炼，在专家引领下成长。相信在未来的教育教学中，国开英语组的老师们必能落实新理念、创造新方法，培养学生的核心素养，让我国开学子更加自信地站在舞台正中央！