主持人：学校在防控疫情方面有哪些举措？

王雷：多次召开学校防控疫情全体干部视频会议，学习省、市、区有关疫情防控的相关文件，根据文件要求制定学校疫情防控的相关预案和制度（三案八制）。

主持人：停课不停学期间是如何组织师生上网课的？

王雷：为了更有效的组织师生开展延期开学期间的网络教学，学校成立了延期开学教学领导小组和工作小组，并制定了《青岛市市北区国开实验学校延期开学教学预案》、《青岛市市北区国开实验学校延期开学的教学指导意见》、《青岛市市北区国开实验学校延期开学期间教学常规》、《青岛市市北区国开实验学校延期开学期间的教学工作安排致学生家长的一封信》等，有力保障了延期开学的教学指导到位。

主持人：延期开学对学生有哪些影响？

王雷：学生的自律进一步拉开了差距。“空中课堂”固然是一个新生的产物，带来了时代的优越性和便利性，我们在看到优势的时候，也应清醒的认识到不足之处。尤其对于13、14岁的中学生来说，失去了学校教师的监督和帮助，继续当起了家长的掌中宝，课堂时间和课堂效率将大打折扣。养成良好自律习惯的学生，在“空中课堂”中会发挥巨大的优势，这批拥有较强自律的学生会获得突飞猛进的进步，迅速拉开与其他学生的差距；相反，家庭教育不足，监督力度不够，自律性不强的学生则会在自我规划、学习效率、作业完成等方面产生懈怠。

王雷：思想达成共识。首先要清醒的认识到课堂模式的改变，教育手段和教学模式要随着形式的发展及时作出调整；要有学习新鲜事物的意识和能力，通过时势变化，改变固定思维；寻求家校合作的力量，发挥合作的优势。

王雷：为解决医护人员的后顾之忧，彰显国开集团的责任与担当，学校2020年免费接收全国赴湖北支援疫情防控一线医护人员子女入学。通过摸底排查，全校共有4名学生家长在青岛市防控发热门诊一线。2018级3人，2017级1人。

主持人：您认为疫情对今后的教育有哪些启发？

王雷：疫情的影响，学生不能回归正常的学校学习和生活，居家抗“疫”，停课不停学，网络教学、隔空教育成为我们的必然，这也给学校和教师常规的教育教学工作带来挑战。学校教育信息化、教育现代化的建设已实行多年，但正真使用起来，就显得捉襟见肘，样态百出。我们思考：一是学校更加科学系统规划、搭建信息化教学管理平台和资源平台，进一步做好信息技术和教学的深度融合，提升教师的信息技术素养和教学评价机制；二是加强对学生的理想信念教育、生命教育、安全教育、科学教育、道德教育、价值观念教育、意志品质教育；三是加强学生的学习方法指导，切实提升学生自我规划、自我修养、自主学习能力。

主持人：对目前居家的学生有哪些建议？

王雷：加强自律。对自律有正确的认识。对电子产品、在线时间、学习效率等方面加强自律。口头保证不能起到实际效果，通过制定一日生活、学习计划加强约束，同时邀请家长进行监督和约束，实行每天打卡制，会达到事半功倍的效果！计划中应体现时间、完成事项、完成效果、家长签字等方面内容；完成事项要有生活时间、娱乐时间、阅读时间、学习时间、课后巩固时间等。总之，根据个人实际特点进行内容确定。